Онлайн-школа Михаила и Екатерины Бурмистровых

Цикл вебинаров о социализации

В детский сад и школу без проблем

Своей тропинкой

Индивидуальная дорожная карта для социализации вашего ребенка

Не пора ли в люди?

Наверняка и вы уже задумывались, не пора ли расширить круг общения ребенка, если:


  • не успев открыть глаза, слышите вопрос «а куда мы идем?»
  • почти все сверстники вашего ребенка уже по детским садам, а не на площадках
  • вы соскучились по взрослому общению, а ваши личные интересы уже давно последние в списке
  • ребенок словно требует 200% внимания вместо прежних 150%, и при этом выбирает посидеть на ручках на детском празднике
  • или просит вашей помощи по поводу любой мелочи, общаясь со сверстниками
  • на расставания уходит много сил и у вас, и у ребенка
  • однако вы часто слышите “мама, мне скучно”, когда проводите весь день вместе

Время, когда вашего ребенка начинают больше интересовать другие дети, чем качели и лесенки на детской площадке, всегда наступает незаметно. Стремление ребенка играть и общаться — естественный этап его развития.

Как и в любой точке роста, на этом этапе бывают свои трудности — ребенок учится общаться, привыкает к новым взрослым, преодолевает разделение с родителями.

Именно об этих трудностях — трудностях ребенка — Екатерина Бурмистрова подробно рассказала в своем курсе “Ребенок выходит в мир”.

Но сегодня — о трудностях другого порядка. О том, что в соприкосновении ребенка с большим миром сложно родителю.

Почему так трудно быть опорой ребенку, даже все зная об адаптации, разницах темперамента и общении со сверстниками?

7

Не так давно успешность проекта под названием «социализация» определялась только тем, пробует ли ребенок в саду молочную кашу на завтрак, не бьет ли других детей лопаткой по голове, и как быстро он засыпает со всей группой в обед.  Так было у всех.

Что изменилось с тех пор?

У нас появилось больше выбора и знаний.  

И вместе с этим выбором появились волнующие вопросы:

Что, если ему в саду и на занятиях будет хуже, чем дома со мной?

Зачем куда-то ходить, если я могу быть все время рядом?

Как быть, если его обидят другие дети или взрослые, а я даже не узнаю?

Защитит ли его воспитатель?

А вдруг с ним никто не будет дружить, как со мной?

Что если талантов моего ребенка не увидят и не раскроют?

Может быть, домашнее воспитание даст ему лучшую опору?

А вдруг социализация в детском саду - ``искусственная``?

Что если домашнее воспитание - лучше?

По опыту 40-50% сложностей адаптации к отношениям ребёнка с другими людьми - не его сложности, а эхо проблем и историй родителей

Как родительская тревога отражается на процессе привыкания к детскому саду?

  • Вполне возможно, что вы — родитель, подкованный в теории
  • Вы прослушали не один вебинар по адаптации к саду, прочитали все статьи про привыканию к коллективу
  • Вы много знаете, но что-то не дает вам покоя. И это состояние внутренней неопределенности влияет на то, как вы реагируете на процесс привыкания

Ребенок чувствует вашу тревогу и начинает сопротивляться изменениям.

Ваши знания по педагогике и психологии перестают работать не потому, что они не те, а потому, что вы не можете ими эффективно воспользоваться.

Давайте попробуем отделить сложности ребенка от ваших собственных трудностей в формате вебинаров!

Кто автор?

Екатерина Бурмистрова, детский психолог, мама 11 детей, автор программ о детской социализации «Ребенок выходит в мир» и «В детский сад и школу — без проблем»

Образование:

МГУ им. Ломоносова: психология развития и возрастная психология

Институт групповой и семейной психологии (ИГИСП)

Центр нарративной психологии и практики (ЦНПП)

Опыт:

Ведущая семинаров для родителей и групп поддержки семейных пар

Автор 15 авторских обучающих программ по детской и семейной психологии

Член Общества Семейных консультантов и психотерапевтов

Автор 6 книг для родителей

circle

Екатерина Бурмистрова

Видов и возможностей социализации сейчас масса. А когда слишком много возможностей, может возникать специфическая тревога:

А вдруг я сделаю неправильно, ошибусь?

Кругом так много всего, и все прекрасное, и это очень ответственно, а я не специалист…

Нам при выборе стратегий социализации наших детей труднее, чем было нашим родителям, когда вариантов не было. А значит, не было выбора и связанной с ним ответственности.

Чтобы родители были сами в состоянии выбрать оптимальную стратегию социализации для ребенка, решить, вести его в детский сад или оставить дома, нужны такие “простые” вещи, как информированность о психологии возраста, понимание индивидуальности ребенка и его уникальных темпов развития.

Вебинары «В детский сад и школу — без проблем» созданы, в первую очередь, для того, чтобы самый обыкновенный родитель смог уверенно ответить самому себе:

 «А чего же я действительно хочу для этого своего ребенка и почему?»

Чем этот цикл отличается от других курсов по социализации?

  • Екатерина и Михаил Бурмистровы воспитывают 11 детей. На протяжении 20 лет супруги сталкивались с необходимостью выбора самых разных вариантов социализации, от обычного детского сада до групп, работающих по различным современным творческим методикам. Выбирали условия, учитывая особенности каждого ребенка. Дети Михаила и Екатерины учились и учатся в 4 школах — ведь дети разные и подходит им разное.
  • Большинство программ по социализации предлагают тактики преодоления сложностей адаптации к детскому саду, но не дают представления о том, что влияет на выбор этих тактик. Что происходит с родителем, пока ребенок “разбирается” с социумом. В цикле «В детский сад и школу — без проблем» рассмотрены глубинные факторы, от понимания которых будет зависеть, насколько та или иная тактика подходит вам и вашему ребенку.
  • Спектр тем этих вебинаров выбран с учетом 20 лет опыта индивидуального консультирования родителей и ведения живых родительских групп и тренингов
  • Обсуждение вопросов социализации построено таким образом, чтобы каждый участник смог сформировать авторскую позицию и действовать самостоятельно, без необходимости обращаться к мнениям специалистов по каждому поводу.

Нет одного”правильного” варианта социализации, который подходил бы для всех.

А к своим внутренним “стопорам” надо относиться серьезно и внимательно, но не давать им лишать вас свободы выбора.

Начните конструировать тот вариант расширения контактов ребенка с миром, который близок именно вам!

Кому будет полезен этот цикл вебинаров?

Мы особенно рекомендуем принять участие в мероприятии, если:
  • Вы планируете выйти на работу, но еще не определились, с кем оставить ребенка
  • Вы устаете быстрее обычного и чувствуете, что только вас ребенку уже мало
  • Вам тревожно из-за личного детсадовского опыта, который до конца не прожит
  • Вы сомневаетесь, нужно ли ребенку проводить какое-то время без вас
  • Вы не хотите, чтобы социальные стандарты оказали решающее влияние на ваш выбор
  • Вашему ребенку больше 4-5 лет, но вы не расстаетесь даже ненадолго и не ходите на занятия
  • Вы нуждаетесь в информационной и человеческой поддержке как для внутреннего спокойствия, так и для согласия в семье
  • Вы много знаете о методиках, но пока не поняли, что именно подходит вашему ребенку

Программа: какие темы будут затронуты?

Вебинар 1. Возможности и риски социализации дошкольника.

Урок 1. 

Социализация и шаги развития социального интеллекта ребенка. Важность общения и контакта ребенка с внешним миром и другими людьми. Индивидуальные особенности и предпочтения вашей семьи. Разные позиции родителей насчет детского сада.

00:08-02:21 — Социализация ребенка

02:24-08:19 — Шаги развития социального интеллекта 

08:20-13:11 — Нужда ребенка в общении с другими людьми

13:13-16:18 — Социальные впечатления от общения, нужные ребенку

16:20-18:48 — Вещи, которые ребенку могут дать другие люди

18:49-21:48 — Польза отдаление от родителей

21:49-27:47 — Индивидуальные особенности и предпочтения вашей семьи

27:48-30:20 — Позиции насчет детского сада

Урок 2. 

То, что действительно нарушает привязанность. Признаки дефицита или избытка общения у вашего ребенка. Подбираем “индивидуальную диету” для контроля над впечатлениями.Обнаруживаем свои страхи за ребенка в социуме, понимаем, что они связаны не с ним, а с вашим опытом, и избавляемся от тревог.

00:08-03:18 — Действия, нарушающие привязанность

03:20-08:55 — Признаки наличия дефицита общения у ребенка

08:57-10:51 — Признаки избытка общения у ребенка

10:52-12:11 — Действия с ребенком, у которого избыток общения

12:13-18:17 — Индивидуальная диета впечатлений

18:20-18:43 — Оценка вашей диеты впечатлений по шкале

18:44-20:31 — Действия для улучшения диеты впечатлений

20:33-24:04 — Помехи в виде мнения близких или внутреннего голоса

24:06-30:30 — Обнаружение страхов за ребенка и их настоящих причин

Урок 3.

Наши смещенные желания насчет будущего ребенка, которые могут ему навредить, и их замена. Дети, которым не нужен обычный детский сад. Периоды лучшего развития различных способностей. Проводите с ребенком больше времени, чтобы у вас получилось дать ему контакт с внешним миром. Семьи, которым подходит домашнее образование или “сильная” школа. Отличаем свои собственные амбиции от реальных нужд и способностей ребенка. Различаем потребности младших и старших детей.

00:08-06:46 — Наши желания, которые могут вредить ребенку

06:47-10:20 — Правильный план построения будущего ребенка

10:21-13:08 — Определение детей, которым не нужен сад

13:09-15:19 — Сензитивные периоды развития

15:20-16:04 — Не забирайте контакт у ребенка с миром

16:05-18:03 — Семьи, которым подходит домашнее образование 

18:05-19:05 — Семьи, которым домашний вариант образования не подходит

19:06-22:45 — Дети и родители, которым подходит “сильная” школа

22:47-25:36 — Отличаем собственные амбиции от способностей и потребностей ребенка

25:37-28:05 — Разные потребности ваших младших и старших детей

Вебинар 2. Оптимальная стратегия социализации.

Урок 1.

Причины трудности вашего отдаления от ребенка. Осознаем тревоги от слишком большой привязанности к ребенку и отличаем ее от проблесков интуиции. Важность общения ребенка с другими детьми и взрослыми. Правильное количество полезного времени без мамы. Причина нужды ребенка в отдалении от мамы. Понимаем, что он один будет делать не все очень хорошо. 

00:08-00:13 — Оптимальная стратегия социализации — Вводная часть

00:14-05:54 — Проблемы с отдалением от ребенка, связанные с вашим детством

05:56-11:06 — Причины трудностей с увеличением дистанции с подрастающим ребенком

11:07-18:45 — Сложности от очень тесного контакта с ребенком

18:49- 21:58- Отличия тревоги и проблесков интуиции

21:59-30:10 — Важность общения ребенка с другими людьми

30:11-32:07 — Количество полезного времени без мамы

32:08-34:01 — Время вместе и отдельно от ребенка

34:03-38:02 — Как и зачем отдаляться ребенку от мамы?
38:03-42:57 — Принимаем то, что ребенку одному сложно

Урок 2. 

Помогаем ребенку с социализацией и разбираемся со своей интуицией. Убеждения, характерные для разных родителей. Оптимальное сочетание качеств для воспитания детей. Количество времени ребенка без мамы. Негативное проявление вашего неудачного детского опыта. Развиваем у ребенка доверие к внешнему миру. Учитываем несовпадения мнений разных поколений.

00:08-01:24 — Помощь ребенку, который учится общаться вне семьи

01:26-09:22 — Решаем проблемы современной социализации 

09:23-12:57 — Усталость и трудности от постоянного контакта с ребенком

12:59-15:32 — Разбираемся со своей интуицией

15:33-19:42 — Наш запрет на социализацию ребенка из-за своего неудачного опыта

19:43-22:01 — Убеждения, характерные для “не отпускающих” родителей

22:02-24:01 — Убеждения “выталкивающих” родителей

24:05-25:06 — Оптимальное сочетание семейных и личных качеств для воспитания

25:07-26:34 — Не расставайтесь с ребенком на целый день 

26:36-27:06 — Баланс совместного и раздельного препровождения с ребенком 2-3 лет

27:08-32:20 — Проявление вашего детсадовского опыта

32:21-33:13 — Особенности ребенка

33:15-33:44 — Аргумент за социализацию ребенка

33:45-35:17 — Развиваем у ребенка доверие к миру

35:21-39:05 — Несовпадение мнений разных поколений 

39:08-39:34 — Дедушки и бабушки, которые хотят спасти ребенка от социализации

39:38-40:50 — Учитываем все разногласия

Какие результаты вы получите, прослушав эти вебинары?

  • прорисуете в деталях индивидуальную дорожную карту социализации
  • почувствуете спокойствие, необходимое для уверенного решения и чувства защищенности вашего ребенка
  • узнаете практические способы достижения согласия с близкими, которые имеют иные точки зрения
  • отделите ваш внутренний голос родительской интуиции от страхов и тревог, навязанных извне
  • осознаете, в каких ситуациях на вас влияет ваш детский опыт
  • определите специфические для вашей семьи преимущества и недостатки популярных методик
  • узнаете, когда и как разговаривать с ребенком о новом этапе в его жизни

Самые полные знания о социализации по специальной цене!

Чтобы максимально подготовить себя и ребенка к предстоящим переменам и получить развернутое представление о том, как проходит адаптация к детскому коллективу, какие особенности развития ребенка помогают ему в социализации, а какие — затрудняют ее, какие природные качества ребенка могут проявиться в контакте с другими взрослыми и детьми, просмотрите в записи первый цикл вебинаров о социализации «Ребенок выходит в мир».

Только до 2 сентября вы можете записаться в расширенную версию новой программы по цене записей первого цикла!

Стоимость:

* Скидка многодетных семьям 30%. Для получения скидки пришлите на почту Kburmistrovaonline@gmail.com фотографию свидетельства, и мы вышлем вам купон скидки

Стандарт 1

Вебинар №1

Запись вебинара №1 «Почва для роста или минное поле?

1990 руб.

Стандарт 2

Вебинар №2

Запись вебинара №2 «Включая интуицию. Особенности семьи как личный компас»

1990 руб.

Стандарт

2 вебинара

Запись вебинара №1 «Почва для роста или минное поле?»

Запись вебинара №2 «Включая интуицию. Особенности семьи как личный компас»

2990 руб.

Отзывы родителей о курсах Екатерины Бурмистровой:

Сложности на старте отношений со сверстниками, особенности привыкания к новым и непохожим на родителей взрослым, мы на протяжении шести лет обсуждали с группами родителей на семинарах курса «Ребенок выходит в мир»

  • Если вы чувствуете, что не понимаете поведение и реакции вашего ребенка
  • Если хотите помочь ему преодолеть сложности в общении с детьми и взрослыми вне семейного круга
  • Если вы хотите развить и укрепить социальные качества, которые помогают ему в общении и научить ребенка преодолевать то, что ему мешает

© Екатерина Бурмистрова
По всем вопросам пишите нам: kburmistrovaonline@gmail.com
Подписаться на новости проекта «Онлайн-школа Екатерины Бурмистровой»