Онлайн — школа Екатерины Бурмистровой

Цикл из четырех вебинаров в записи

Ребенок выходит в мир

Индивидуальная дорожная карта социализации вашего ребенка

Как влияет на ребенка, его родителей и атмосферу в семье расширение круга общения дошкольника?

Решаясь водить ребенка в детский сад или игровую группу, редкий родитель сегодня руководствуется календарным возрастом ребенка. Жизнь современного города устроена таким образом, что родителям трудно без усилий найти постоянную компанию подрастающему человеку. У каждого свой график и плотность жизни, и социальные впечатления, которые раньше было просто получить, выйдя во двор, сегодня нужно организовывать.

Еще не задумываясь о детском саде, вы замечаете, что:

  • ваш ребенок стал активно тянуться к другим детям, при этом у вас нет знакомых для ежедневных встреч на детской площадке
  • вы устали от ежедневной организации общения и впечатлений
  • да и просто хотите больше времени проводить наедине с собой
  • обычно активный и шумный, в компании сверстников ребенок становится застенчивым
  • или вам приходится уносить ноги из песочницы, после того как он разбил все соседские куличи, а совместные игры быстро превращаются в дележ игрушек и споры
  • вы не всегда чувствуете, как помочь в этом ребенку и разрулить ситуацию

Изначально кажется, что эти задачи легко решить с помощью двух вещей: спокойствие родителя и регулярность общения с другими детьми. Так возникает идея посещения детского коллектива. И здесь появляется другой важный вопрос:

Как помочь ребенку адаптироваться, научить общаться, избежать психологических травм?

У большинства современных родителей за спиной — собственный опыт детского сада. Поэтому, когда речь заходит о детском коллективе, на сцену выходит родительская тревога:

  • вы в первую очередь задумываетесь, не рано и не вредно ли разлучаться с вами ребенку
  • вы сомневаетесь, что воспитатель отнесется с пониманием к сильным эмоциям ребенка
  • вы тревожитесь, что тон общения, принятый в детском саду, будет для ребенка травмирующим
  • вы вспоминаете “дисциплину” на базе угроз и наказаний

Часто бывает и так, что выбирая отличное место для занятий с прекрасным педагогом, место, никак не напоминающее реалий советского детского сада, вы сталкиваетесь с бурным детским протестом.

Часто бывает и так, что выбирая отличное место для занятий с прекрасным педагогом, место, никак не напоминающее реалий советского детского сада, вы сталкиваетесь с бурным детским протестом.

  • Как отличить сопротивление новому от травмирующей ситуации?
  • Как помочь ребенку и себе, и сохранить атмосферу защищенности в семье в непростой период адаптации?

Что нужно знать о ребенке, о себе, и о том, как устроено детское общение, чтобы избавиться от тревоги, уверенно действовать и помочь своему ребенку перейти на новую ступень социального развития?

Получите практические, основанные на многолетнем опыте консультирования родителей, знания о том, как развить социальный интеллект ребенка и расширить круг его общения!

Екатерина Бурмистрова, детский психолог, автор программ о детской социализации «Ребенок выходит в мир» и «Своей тропинкой».

Екатерина и Михаил Бурмистровы воспитывают 11 детей. На протяжении 20 лет супруги сталкивались с необходимостью выбора самых разных вариантов социализации, от обычного детского сада до групп, работающих по различным современным творческим методикам. Выбирали условия, учитывая особенности каждого ребенка. Дети Михаила и Екатерины учились и учатся в 4 школах — ведь дети разные и подходит им разное.

Образование:

  • МГУ им. Ломоносова: психология развития и возрастная психология
  • Институт групповой и семейной психологии (ИГИСП)
  • Центр нарративной психологии и практики (ЦНПП)

Опыт:

  • Ведущая семинаров для родителей и групп поддержки семейных пар
  • Автор 15 авторских обучающих программ по детской и семейной психологии
  • Член Общества Семейных консультантов и психотерапевтов

Автор 6 книг для родителей

Екатерина Бурмистрова

Что входит в программу курса?


Вебинар 1: «КТО ТАКОЙ ДОШКОЛЬНИК?»

Ребенок в возрасте от 2 до 7 совсем не похож на взрослого не только внешне. Он иначе воспринимает мир, по другому мыслит, его эмоции ну совсем не такие, как у взрослых. Этот вебинар поможет вам взглянуть на мир “со стороны ребенка” 

  • Особенности психологии развития ребенка от 2 до 7 — самые важные вещи, которые помогут вам лучше понять его реакции и восприятие
  • Когда в жизни ребенка становится важен кто-то, кроме мамы?
  • Что такое социальный интеллект, и как он развивается?
  • Сензитивные периоды развития для умения общаться у вашего ребенка
  • Ребенок и другие взрослые — что может измениться в вашем ребенке, если в его жизнь войдут другие взрослые?
  • Ребенок и другие дети: очень интересно, но не очень просто.

Вебинар 2: «ПОРА В ДЕТСКИЙ САД? Техника безопасности и карта маршрутов»

Когда решение ходить в детский сад уже принято, самый эмоционально сложный период — это период привыкания к новому взрослому и другим детям. Сложно как ребенку, так и родителям. Автор курса уверена — дополнительная поддержка себя и ребенка в этот период помогает гораздо лучше, чем переживания.

  • Когда пора посещать детский сад? — Есть ли готовые критерии?
  • Индивидуальные сроки готовности к саду — что такое психологический возраст?
  • Кому не нужен детский сад?
  • Что такое адаптация, и почему ее почти невозможно избежать?
  • Период привыкания  и его сложности: по шагам
  • Что делать с бурным протестом?
  • Секреты для родителей или волшебные способы, помогающие ребенку.
  • Оптимальный режим посещения сада — это возможно?
  • Сколько нужно времени, чтобы привыкнуть к воспитателям и детям?
  • Как понять, что в саду ребенку совсем не хорошо? Каким образом лучше реагировать?
  • Когда в саду становится хорошо?
  • Что лично вы считаете важным при посещении сада?

Вебинар 3: «РЕБЕНОК НЕ ИДЕТ В ДЕТСКИЙ САД»

Сейчас все больше семей выбирают не водить в ребенка сад ⅝, то есть каждый день на полный день. Каковы возможности и “ловушки” этого выбора.

Как сделать так, чтобы не сойти с ума от ребенка, которого вы выбрали не водить в сад? Как устроить его жизнь так, чтобы было точно “не хуже чем в саду”. Ребенок и вселенная детских занятий — выбираем и адаптируемся.

  • Совсем другая история, но общение с другими детьми из рациона мы не исключаем
  • Плюсы и минусы “домашнего” варианта дошкольного детства
  • Как сделать так, чтобы какой-то  режим дня все-таки был, даже если вы никуда не ходите?
  • Как занимаясь  интеллектуальным и творческим развитием не упустить общение? Не будем растить одинокого “головастика”!
  • Как не оказаться в той ситуации, что ребенок “одичал” сидя дома
  • Развиваем социальный интеллект: по шагам
  • Ребенок проявляет характер в общении — сглаживаем острые углы
  • Игровую и развивающую среда для тех, кто не ходит в сад: как лучше все устроить
  • Синдром отказа или «мне не нравятся эти занятия» — реагируем внимательно, бережно. Помогаем ребенку пройти стадию отказа от занятий
  • Особая ситуация — подготовка к школе “домашнего ребенка”. Что такое эмоциональная и социальная готовность к школе.

Вебинар 4: «РЕБЕНОК И ДРУГИЕ»

Этот вебинар о том, как выстраивается общение ребенка с ровесниками, вне зависимости от того, ходит он в сад иди на кружки и студии. Как общаться во дворе? Почему многим детям не сразу нравится на детском празднике и не за одну минуту удается подружиться со всеми вокруг? Как проявляется социальный темперамент ребенка?

  • Когда тебе всего 4, 5 или 6 — нужны ли тебе друзья?
  • Что такое “хорошая игровая пара”?
  • Подружиться бывает непросто : как помочь ребенку
  • Азбука общения с ровесниками — как помочь
  • Основные причины трудности общения и ваша реакция
  • Самое плохое поведение  ребенка достается маме — очевидный невероятный факт. Почему это так?
  • Не агрессивный ребенок проявляет агрессию — когда это бывает? Cтоит ли вмешиваться?
  • Типичные ошибки родителей — стоит ли их повторять?
  • Можно ли вырастить лидера? А сделать лидера из того, кто совсем не лидер?
  • Как принять социальный темперамент вашего ребенка, не расстраиваться самим и не демотивировать его?
  • Надо ли помогать ребенку  ребенка играть с другими детьми? Чего точно делать не стоит?

Стоимость:

Вы можете приобрести каждый вебинар по отдельности:

Стандарт 1

Вебинар 1: «Кто такой дошкольник?»

890 руб.

Стандарт 2

Вебинар 2: Пора в детский сад?

890 руб.

Стандарт 3

Вебинар 3: Ребенок не идет в детский сад

890 руб.

Стандарт 4

Вебинар 4: Ребенок и другие

890 руб.

Или приобрести блоками:

Стандарт 5

4 вебинара:

  • Вебинар 1: Кто такой дошкольник?
  • Вебинар 2: Пора в детский сад?
  • Вебинар 3: Ребенок не идет в детский сад
  • Вебинар 4: Ребенок и другие

3290 руб.

Расширенный

Участие в двух вебинарах: «Почва для роста или минное поле?» и «Включая интуицию. Особенности семьи как личный компас»

4 вебинара:

  • Вебинар 1: Кто такой дошкольник?
  • Вебинар 2: Пора в детский сад?
  • Вебинар 3: Ребенок не идет в детский сад
  • Вебинар 4: Ребенок и другие

4980 руб.

Какие результаты вы получите, прослушав этот курс?


  • Узнаете, как устроен внутренний мир вашего ребенка, и чем он отличается от взрослого
  • Определите наверняка, готов ли ваш ребенок посещать детский сад
  • Сможете аккуратно и ненавязчиво помочь ребенку преодолеть сложности общения и обрести первых друзей
  • Получите в обращение эффективный арсенал средств, которые помогут вам в период адаптации
  • Узнаете, как организовать среду общения для ребенка, если он не идет в детский сад

Отзывы родителей о курсах Екатерины Бурмистровой:

© Екатерина Бурмистрова
По всем вопросам пишите нам: kburmistrovaonline@gmail.com
Подписаться на новости проекта «Онлайн-школа Екатерины Бурмистровой»