Онлайн-школа Михаила и Екатерины Бурмистровых
Notice: Undefined index: onclick in /var/www/semyaras/data/www/lp.ekaterina-burmistrova.com/wp-content/themes/composer-plus/vc_templates/ult_btn_corrected.php on line 6
Как влияет на ребенка, его родителей и атмосферу в семье расширение круга общения дошкольника?
Решаясь водить ребенка в детский сад или игровую группу, редкий родитель сегодня руководствуется календарным возрастом ребенка. Жизнь современного города устроена таким образом, что родителям трудно без усилий найти постоянную компанию подрастающему человеку. У каждого свой график и плотность жизни, и социальные впечатления, которые раньше было просто получить, выйдя во двор, сегодня нужно организовывать.
Еще не задумываясь о детском саде, вы замечаете, что:
Изначально кажется, что эти задачи легко решить с помощью двух вещей: спокойствие родителя и регулярность общения с другими детьми. Так возникает идея посещения детского коллектива. И здесь появляется другой важный вопрос:
Notice: Undefined index: onclick in /var/www/semyaras/data/www/lp.ekaterina-burmistrova.com/wp-content/themes/composer-plus/vc_templates/ult_btn_corrected.php on line 6
У большинства современных родителей за спиной — собственный опыт детского сада. Поэтому, когда речь заходит о детском коллективе, на сцену выходит родительская тревога:
- вы в первую очередь задумываетесь, не рано и не вредно ли разлучаться с вами ребенку
- вы сомневаетесь, что воспитатель отнесется с пониманием к сильным эмоциям ребенка
- вы тревожитесь, что тон общения, принятый в детском саду, будет для ребенка травмирующим
- вы вспоминаете “дисциплину” на базе угроз и наказаний
Часто бывает и так, что выбирая отличное место для занятий с прекрасным педагогом, место, никак не напоминающее реалий советского детского сада, вы сталкиваетесь с бурным детским протестом.
Часто бывает и так, что выбирая отличное место для занятий с прекрасным педагогом, место, никак не напоминающее реалий советского детского сада, вы сталкиваетесь с бурным детским протестом.
Notice: Undefined index: onclick in /var/www/semyaras/data/www/lp.ekaterina-burmistrova.com/wp-content/themes/composer-plus/vc_templates/ult_btn_corrected.php on line 6
Что нужно знать о ребенке, о себе, и о том, как устроено детское общение, чтобы избавиться от тревоги, уверенно действовать и помочь своему ребенку перейти на новую ступень социального развития?
Получите практические, основанные на многолетнем опыте консультирования родителей, знания о том, как развить социальный интеллект ребенка и расширить круг его общения!
Екатерина Бурмистрова, детский психолог, автор программ о детской социализации «Ребенок выходит в мир» и «Своей тропинкой».
Екатерина и Михаил Бурмистровы воспитывают 11 детей. На протяжении 20 лет супруги сталкивались с необходимостью выбора самых разных вариантов социализации, от обычного детского сада до групп, работающих по различным современным творческим методикам. Выбирали условия, учитывая особенности каждого ребенка. Дети Михаила и Екатерины учились и учатся в 4 школах — ведь дети разные и подходит им разное.
Образование:
- МГУ им. Ломоносова: психология развития и возрастная психология
- Институт групповой и семейной психологии (ИГИСП)
- Центр нарративной психологии и практики (ЦНПП)
Опыт:
- Ведущая семинаров для родителей и групп поддержки семейных пар
- Автор 15 авторских обучающих программ по детской и семейной психологии
- Член Общества Семейных консультантов и психотерапевтов
Автор 6 книг для родителей
Екатерина Бурмистрова
Что входит в программу курса?
Вебинар 1: «КТО ТАКОЙ ДОШКОЛЬНИК?»
Ребенок дошкольного возраста воспринимает окружающий мир совсем не так, как взрослый человек. На этом вебинаре мы поговорим о том, чем наши дети отличаются от нас, что такое «социализация» и зачем она нужна, какие эмоции чаще всего испытывает дошкольник и что особенно важно для его развития. Вы узнаете все «секреты» этого возраста и получите «ключи к пониманию» поведения ребенка.
Урок 1: Чем наш ребенок отличается от нас
0.05 – 1.50 – Особенности ребенка дошкольного возраста
1.51 – 3.39 – Что такое психология возраста
3.40 – 10.59 – Чем наш ребенок отличается от нас
11.00 – 14.23 – «Ключи к пониманию» поведения ребенка
14.24 – 19.42 – Что такое социализация и зачем она нужна?
19.43 – 23.53 – Что мы делаем, когда перестаем понимать, что происходит с ребенком?
23.54 – 26.46 – Эпохи дошкольного возраста
Урок 2: Главное в психическом развитии дошкольника
0.0 – 2.36 – Эпоха пяти лет
2.37 – 10.59 – Особенности, которые отличают дошкольника от школьника
11.00 – 14.27 – Главное в психическом развитии дошкольника
14.28 – 16.07 – Творчество не менее важно, чем воображение
16.08 – 18.06 – Что важно для детей помимо игры
Урок 3: Секреты дошкольного возраста
0.05 – 1.34 – Что делать, если у мамы нет сил?
1.35 – 6.05 – Секреты дошкольного возраста
6.06 — 8.16 – Эмоции дошкольника
8.17 – 10.00 – Ведущая деятельность дошкольника – игра
10.01 – 16.05 – Ответы на вопросы участников вебинара
Вебинар 2: «ПОРА В ДЕТСКИЙ САД? Техника безопасности и карта маршрутов»
Когда ребенок идет в детский сад, ритм жизни в семье меняется. Привыкнуть к новому распорядку сложно не только дошкольнику, но и его родителям. Из этой лекции Екатерины Бурмистровой вы узнаете, по каким критериям можно определить, готов ли ребенок к детскому саду, как реагировать на бурный протест и эмоциональное сопротивление, сколько длится адаптация и как понять, что она успешно завершена.
Урок 1: Возрастные особенности ребенка и адаптация к детскому саду
0.04 – 1.26 – Когда пора посещать детский сад?
1.27 – 7.59 – Чье мнение по поводу детского сада стоит учитывать?
8.00 – 9.42– Эмоциональное сопротивление ребенка
9.43 – 16.51 – Индивидуальные сроки готовности к саду
16.52 – 19.49 – Особенности развития мальчиков и девочек
19.50 — 23.09 – Что такое адаптация?
23.10 – 30.36 – Особенности нервной системы трехлетнего ребенка
30.37 – 33.33 – Как возрастные особенности ребенка влияют на привыкание к саду
Урок 2: «Технологии» доставки в детский сад
0.03 – 1.23 – Основные сложности периода адаптации
1.24 – 5.09 – Что родители могут сделать со сложными эмоциями своих детей?
5.10 — 14.34 – Что делать с бурным протестом?
14.35 — 24.06 – «Технологии» доставки в сад
24.07 – 25.37 – Внезапные трудности — один из вариантов привыкания к саду
Урок 3: Секреты адаптации к детскому саду
0.07 – 1.02 – С чем не стоит совмещать привыкание к саду?
1.03 10.59 – Адаптация к воспитателям и детям
11.00 — 13.46 – Что нужно уметь, чтобы выстроить отношения со сверстниками
13.47 – 19.37 – Волшебные способы, которые помогут ребенку адаптироваться к саду
19.38 – 22.30 – Оптимальный режим посещения сада на период привыкания
22.31 – 24.53 – Когда адаптация завершена?
24.54 – 27.24 – Первые три месяца – период острой адаптации
27.25 – 29.28 – Как понять, что ребенку в саду нехорошо
Вебинар 3: «РЕБЕНОК НЕ ИДЕТ В ДЕТСКИЙ САД»
Некоторые родители выбирают домашний вариант воспитания для своих детей. На этом вебинаре мы поговорим о том, как складывается круг общения у ребенка, который не ходит в садик, что такое «социальная компетентность» и «эмоционально-волевая зрелость», какой ритм подходит дошкольнику, если он занимается дома, и как маме при такой педагогической нагрузке позаботиться о себе.
Урок 1: Кому подходит домашний вариант дошкольного детства?
0.54 – 2.45 – Плюсы и минусы домашнего варианта дошкольного детства
2.46 – 5.40 – Когда заканчивается возраст «у маминой юбки»?
5.41 – 8.14 – «Несоциализированный» ребенок» – это миф или ярлык?
8.15 – 12.39 – Как выбрать между детским садом и домашним вариантом воспитания?
12.40 — 18.12 – Кому подходит «домашний вариант»?
18.13 – 22.13 – Как, занимаясь развитием, не упустить общение?
22.14 – 28.27 – Среда общения для «домашних» детей
28.28 – 32.19 – Как подготовить «домашнего» ребенка к школе
Урок 2: Что такое эмоционально-волевая зрелость?
0.22 – 5.57 – Что такое социальная компетентность?
5.58 – 12.54 – Эмоционально-волевая зрелость
12.55 – 16.54 – Особенности ребенка, который растет среди взрослых
16.55 – 18.04 – Взгляд на жизнь «домашнего» ребенка
18.05 – 22.34 – Должен ли родитель постоянно занимать ребенка?
22.35 – 25.08 – Нужно ли делать домашние дела, когда ребенок спит?
Урок 3: Ритм жизни «домашнего» ребенка
1.07 – 3.44 – Другие взрослые в круге общения «домашних» детей
3.45 – 7.45 – Что «должен» уметь дошкольник?
7.46 – 9.49 – Как понять, что вы движетесь в «правильном» направлении?
9.50 – 12.29 – Ритм жизни «домашнего» ребенка
12.30 – 14.10 – Как обеспечить режим, если ребенок не ходит в детский сад?
14.11 – 16.44 – Организуем игровую и развивающую среду
16.45 – 19.59 – Сколько мероприятий в неделю «нормально» для дошкольника?
20.00 – 22.39 – Когда дома, но не с мамой
22.40 — 25.34 – Что такое «синдром отказа»?
25.35 — 29.15 – Возможности «домашнего» варианта воспитания
Вебинар 4: «РЕБЕНОК И ДРУГИЕ»
В дошкольном возрасте ребенок учится не только читать и писать, но и дружить. На этом вебинаре мы поговорим о том, что такое «социальный интеллект», как создать детям оптимальные условия для общения и чем могут помочь родители, если у сына или дочери не складываются отношения с ровесниками.
Урок 1: Что такое «социальный интеллект»?
0.53 — 3.51 – Ребенок и другие дети
3.52 – 6.42 – С какого возраста нужны друзья?
6.43 – 14.04 – Нужно ли учить дружить?
14.05 – 20.34 – Сколько ребенку нужно друзей?
20.35 – 26.11 – Формирует ли круг общения родителей круг потенциальных друзей для ребенка?
26.12 – 31.26 – Что такое «социальный интеллект»?
Урок 2: Кого дошкольники называют своими друзьями
0.01 – 5.09 – «Плохое» поведение – стадия социализации
5.10 – 11.29 – Что полезно уметь ребенку к 6-7 годам
11.30 – 14.30 – Эмоции ребенка при общении с другими
14.31 – 19.20 – Умение дружить – это социальный навык
19.21 – 22.34 – Кого дошкольники называют своими друзьями?
22.35 – 27.49 – Бывает ли так, что в большом коллективе ребенку не с кем дружить?
27.50 – 29.46 – Как создать ребенку оптимальные для него условия общения?
Урок 3: Как помочь ребенку подружиться с другими детьми
0.05 – 4.17 – Общение с сиблингами
4.18 – 7.42 – Понимание скрытых смыслов коммуникации других людей
7.43 – 13.14 – Ребенок проявляет характер
13.15 – 20.02 – Как помочь ребенку подружиться с другими детьми?
20.03 -. 23.48 – Разрешаем стычки и ссоры
23.49 – 28.24 – Как помочь ребенку, который испытывает трудности в общении с другими людьми? (стратегия «Спортивного комментатора»)
28.25 – 30.18 – Метод «притчи» или терапевтической истории
30.19 — 33.32 – «Диета» социальных впечатлений
33.33 – 35.15 – Возможность просто поиграть
Стоимость:
Вы можете приобрести запись каждого вебинара по отдельности:
Стандарт 1
Вебинар 1: «Кто такой дошкольник?»
1590 руб.
Стандарт 2
Вебинар 2: Пора в детский сад?
1590 руб.
Стандарт 3
Вебинар 3: Ребенок не идет в детский сад
1590 руб.
Стандарт 4
Вебинар 4: Ребенок и другие
1590 руб.
Или приобрести блоками:
Стандарт 5
4 вебинара в записи:
- Вебинар 1: Кто такой дошкольник?
- Вебинар 2: Пора в детский сад?
- Вебинар 3: Ребенок не идет в детский сад
- Вебинар 4: Ребенок и другие
3290 руб.
Какие результаты вы получите, прослушав этот курс?
Notice: Undefined index: onclick in /var/www/semyaras/data/www/lp.ekaterina-burmistrova.com/wp-content/themes/composer-plus/vc_templates/ult_btn_corrected.php on line 6
Отзывы родителей о курсах Екатерины Бурмистровой:
Про семинары Екатерины Бурмистровой. Отзыв хочу оставить про курс «Ребенок выходит в мир». Ведь так страшно отдавать своё сокровище чужой тёте в детский сад. И не менее страшно отдавать в школу — ведь это теперь на все оставшееся детство. Екатерина подробно осветила все аспекты развития ребёнка, касающиеся готовности к дошкольному/школьному образованию. Конечно, можно было задать свои вопросы. В результате я точно знала, зачем и для чего я хочу отдать своего ребёнка в сад, как грамотно пройти период адаптации, какие могут быть плюсы и минусы при посещении.
Большое спасибо Кате за её труд!! Все курсы, детской и взрослой тематики, очень полезные! Рекомендую всем, кто ещё не посещал
Татьяна, мама 2 деток
Я всегда была недоверчиво настроена к психологии. Но моему мнению, психологический анализ не помогает, а растеребит не в меру, а существенных выходов не дает. Для меня очень важно, что у Екатерины действительно есть свой жизненный опыт (11 детей), полная семья и любовь к своей профессии.
Очень приятно удивлена, что после занятий нет чувства уныния, а наоборот есть силы и желание, и здоровый взгляд на свою жизнь, затруднение и своих близких! Катерина мудро делится множеством терминов, профессиональными приемами, секретами, которые действительно работают. Для меня эти лекции и встречи чрезвычайно интересны и радостны, как глоток свежего воздуха.
Жанна Ж., Москва
Благодарим Екатерину Бурмистрову за ее семинары, которые помогают мне и моему мужу искать и находить выходы из сложных ситуаций как в области воспитания детей, так и в отношениях друг с другом. С помощью Екатерины мы учимся переживать кризисы личные и кризисы семьи с минимальными потерями, видеть даже в сложных ситуациях возможности для роста и созидания, находить контакт с близкими и возможность конструктивного общения.
Семинары Екатерины Бурмистровой дают,с одной стороны, много новой, полезной, часто неожиданной, информации, а с другой стороны — эта информация очень сбалансированная и понятная, она из жизни, ее хочется применять. А еще очень важно, что общение с Катей всегда дарит позитивное, спокойное настроение и вдохновляет!
Марина Пономарева
Как «хронический отличник» с рождением старшего ребенка я перечитала огромное количество книг, интернет-статей, ходила на семинары. Я ходила на лекции по воспитанию, развитию, детско-родительским отношениям. Екатерина Бурмистрова – это для меня такой must — я посещала не один курс ее семинаров и слушала не один вебинар, ее книги и статьи читаю с большим интересом. С каждым новым периодом в развитии детей, я обращаюсь к этому авторитетному для меня источнику, чтобы достроить свою «систему координат» в воспитании детей и, что для меня очень важно, найти для себя ответ, как поступить в той или иной проблемной ситуации.
Жизнь с ребенком – это такой процесс, который порой тебе кажется простым и понятным, ты чувствуешь, что справляешься, и вообще довольно приличная мать, а потом вдруг в один момент сталкиваешься с ситуацией и переживаниями, которые трубят тебе в уши совсем противоположное. А всего-то стоило достать «нужный ключик» и ситуация уже перестает быть проблемной. Само знание, что у тебя есть некоторый запас разных «ключиков» на типичные для детско-родительских отношений ситуации, позволяет чувствовать себя гораздо увереннее и воспринимать новые воспитательные задачи творчески и с внутренним спокойствием.
И еще, что для меня очень важно, Екатерина очень тонкий и чуткий психолог и человек, несмотря на ее колоссальный профессиональный и личный (11 детей!) опыт, слушая и читая ее никогда не ощущаешь себя «родителем-двоечником», кажется, что это диалог на равных. Это очень помогает чувствовать себя «достаточно хорошей матерью».
Эльвира
С Екатериной Бурмистровой я знакома больше пяти лет… И лекции ее я ценю даже больше, чем индивидуальные консультации. Потому что: информации много, в сжатом виде, т.е. отобрано все самое важное, это дает возможность посмотреть на проблему под новым углом, с разных сторон. В каждой лекции (семинаре, вебинаре..) обязательно какие-то вещи оказываются для меня настоящим откровением, неожиданные мысли, советы, рекомендации. Чувствуется, что это идет от большого жизненного и консультационного опыта, с проработкой теории. Вообще восхищаюсь Екатериной, как человеком, сумевшим совместить активное воспитание своих детей (многочисленных) с обширнейшей консультационной и лекционной деятельностью.
Мария Солодова
Я слушала многие вебинары Екатерины: серию про гнев, из последнего вебинары «микротравмы лета» и про отношения со старшим поколением летом этой весной. Мне нравятся Ваши краткие понятные слайды с душевными фотографиями(кажется, Вам дочка помогает?). И то,что Вы делаете паузы для прочтения чата и краткого комментирования. Это дает некое ощущение личного внимания. Кстати, интересно читать, что другие пишут- ощущение группы сохраняется. Конфликтные ситуации Вы обычно комментируете по-доброму, даете ключик к пониманию второй стороны. Это воодушевляет. Еще очень люблю Ваши вопросы, которые Вы даете на размышление. Над вопросами с «микротравм лета» я думала всё лето. Это оказалось очень интересно,глубоко для меня. Просто люблю Ваш голос слушать в режиме реального времени, уже такое душевное тепло чувствую и психологическую поддержку. Когда нет возможности прийти на живую группу, включить компьютер и послушать Ваш вебинар в удобное вечернее время-для меня большая радость! Желаю Вам сил душевных,чтобы вебинары были и побольше людей это тоже ощутили!
Участница тренинга
Отзыв о посещении ежемесячного семинара про подростков: мне было интересно и приятно. Сам ход знакомства был очень дружественно располагающимися, захотелось поделиться) Истории других мам оказались очень яркими и поучительными, мы вместе с Екатериной систематизировал особенности подросткового проживания и учились быть в помощь своим детям. Это придало уверенности и рассеяло, как оказалось, типичные страхи))
Отзыв о личной консультации у Екатерины Бурмистровой двух детей: брата и сестры. Мне было важно выявить психологические особенности каждого ребёнка и найти пути их взаимопонимания. Разобраться в сути их повседневных конфликтов, научиться давать каждому из них то, что ему более всего нужно от меня, как от родителя.
Участница тренинга
Долгое время хотела попасть на лекции Кати, но рождении детей вносит свои коррективы. И наконец, удалось записаться. Первое впечатление было такое, что нам дадут руководство к действию, но затрачивали гораздо глобальный темп. Несмотря на то ,что ровно половину лекций я пропустила, в голове все равно все уложилось. Самое и основное для меня было то, что я смогла принять и понять типы своих близких, чего раньше не удавалось. И понять в какую сторону двигаться в структурирование быта. Стала спокойнее ,убрала гонку за всем сразу.
Спасибо огромное за принятие и ощущение, что тебя понимают, и ты не одна со своими
проблемами.
Наталья, Москва
Катя, спасибо вам за этот курс- невероятно полезная информация и очень глубокая
оформление подачи, для меня было особенно эффективно не просто слушать Вас, но
отвечать самой себе на Ваши вопросы, выполнять все эти мини-задания, и ощущение и
внутренние инсайты были даже важнее ,чем практические рекомендации .
На мой взгляд, это намного полезней, поскольку мы все, благодаря Вам , прошли мини-психотерапию, что и позволило изменить свои внутренние установки, реакции и именно это даёт возможность действовать и реагировать не привычным способом, а новым.
Татьяна К., Москва.
Отзыв на курс Екатерины Бурмистровой «Ребенок с характером»
До прохождения этого курса я была знакома с книгами Екатерины. В них автор не сгущает краски, описывая какие-то проблемы, а всегда рассказывает откуда растут ноги (при это важно, что не награждает чувством вины родителя, в некоторых книгах других авторов, к сожалению, есть такой момент), показывает точки роста, новый угол зрения на проблему.
Поэтому, когда я увидела этот курс, то решила, что для меня он будет полезен, тем более что мои девчонки задают мне задачки по их воспитанию, которые я не всегда могу решить.
Екатерина очень приятная в общении, бережно относится к слушателям и их проблемам. И, конечно, то, что она сама мама 11 детей просто впечатляет.
На мой взгляд, курс получился очень насыщенным информацией, полезными навыками и позитивными мыслями. И, как и в книгах, подход Екатерины при подаче информации радует тем, что она просто объясняет сложные, проблемные вещи. А самое главное, показывает сильные и слабые стороны разных темпераментов и как с ними быть, чем поддержать человека. Также есть работа с ярлыками, которые приклеиваются к ребенку или даже взрослому человеку в зависимости от его темперамента и усложняют жизнь.
Одно занятие, а именно так и можно назвать вэбинар, длилось 2 часа, а то и чуть больше. Екатерина отвечала на все вопросы, которые возникали у слушателей в ходе занятия. Дополнительная возможность проработки и осмысления материалов курса была к тех, кто воспользовался пакетом «Поддержка». Для них помимо занятий раз в неделю была организована закрытая группа в Facebook, в которой ежедневно, кроме воскресенья Екатерина выкладывала по два вопроса для обдумывания и описания. Формат работы позволял участникам отвечать только для себя, писать лично Екатерине или же делиться своими мыслями в группе, а также задавать вопросы. Думаю, что внутренняя работа будет продолжаться у участников курса и по окончании курса, т.к. есть записи вэбинаров, к которым можно возвращаться, а также сохранены (это настоятельно просила сделать Екатерина) вопросы и ответы из группы «Поддержка»
В целом хочу сказать, что благодаря этому курсу я многие вещи поняла не только про своих детей, но про себя и своих родителей. И пока еще не все знания активно используются в арсенале, или как говорит Екатерина, «в хозяйстве», мне стало легче, когда я понимаю, что сейчас поведение моего ребенка продиктовано тем, что он перевозбужден, допустим, и исходя из особенностей его темперамента я предлагаю ему «терапию», с учетом полученных знаний, которая работает.
Никто лучше родителей не знает своих детей, но курс «Ребенок с характером» помог взглянуть на детей по-другому и еще раз порадоваться тому, какие мы все разные. Для меня и моих детей этот курс оказался очень нужным, полезным и вовремя. Спасибо Екатерине Бурмистровой!
Участница
Курс Екатерина Бурмистровой для меня- это как открытие Америки. Нет, наверное даже не так-это как пазл, в котором наконец-то сложились все детали. Я так много всего знала по детской психологии, у большой медведицы-я постоянный клиент. И все эти знания помогали в воспитании, но ПОНЯТЬ своего ребёнка я не могла, а что хуже ещё и принять не могла многих вещей, черт характера. Вот, все же делаю правильно, а результат не тот… и тут курс Екатерины. И сразу же все встало на свои места, сразу снялось напряжение, сразу выключилась функция по необходимости переделать, перевоспитать. Эти знания-как пароль к своему ребёнку. Раньше это было похоже как будто я читала книгу, а она написана непонятными символами, а Екатерина дала им расшифровку. Конечно такие знания необходимы всем родителям, возможно не с порога роддома, а после первого годика. В них реально появляется необходимость, у каждого возникает запрос-почему он так себя ведёт и что с этим делать. В курсе подробностей рассмотрены особенности всех детей, я теперь в любом детском коллективе иначе смотрю на детей, замечаю ошибки, которые совершают взрослые, не принимая физиологических особенностей своих детей. Это же так очевидно, очень жаль, что этих знаний не было раньше. Для меня главным в курсе было то, что это было принципиально новым подходом, про это никто ещё не рассказывал и не разбирал. Спасибо большое Екатерине и большой медведице за этот курс.
Ефимова Татьяна
Здравствуйте,Екатерина Бурмистрова!С удовольствием прослушала ваш вебинар:»Ваш ребенок не ходит в детский сад».Вебинар для меня был очень полезным!Благодарю Вас!Я даже летом хотела записаться к Вам на консультацию по этому вопросу,но в этом вебинаре я нашла ответы практически на все вопросы, и теперь необходимость консультации отпала.
Лидия
© Екатерина Бурмистрова
По всем вопросам пишите нам: kburmistrovaonline@gmail.com
Подписаться на новости проекта «Онлайн-школа Екатерины Бурмистровой»